Семья – это дом, папа и мама, близкие люди. Это общие заботы, радости и дела. Это любовь и счастье. Семья – это тыл и фундамент, на котором строится вся жизнь.
Семьи бывают разные: веселые и счастливые, несчастные и неполные. Разные семьи имеют разные характеры, как люди и имеют индивидуальные семейные ценности.
Логопед — это специалист, который занимается выявлением, диагностикой и исправлением различных дефектов речи у детей, подростков, взрослых и пожилых людей.
Что делают логопеды?
Широко распространенное мнение о том, что логопеды только «ставят» звуки, т.е. исправляют неправильное произношение. Это не совсем так. Целью логопедического воздействия является РАЗВИТИЕ ВСЕЙ РЕЧЕВОЙ СИСТЕМЫ в целом, а именно:
В каждой работе важен результат. Если есть результат- значит на одного счастливого ребенка стало больше!
Вот и в нашем СРЦН «Малютка» г. Усолье- Сибирское сегодня праздник, мы провожаем двоих малышей с мамами домой. Разлука была недолгой, а встреча счастливой! Для их успешной адаптации в семье работниками групп была проведена огромная работа с мамами: индивидуальные беседы, консультации, советы. Мы рассказали и показали мамам в какие игры играть, на что обратить особое внимание, как важно разговаривать с ребенком. Очень хочется поделиться этой информацией и с вами, наши подписчики!
Массаж для детей — эффективная и полезная процедура, помогающая укрепить здоровье малыша.
Детский массаж и упражнения помогают мышцам окрепнуть, улучшают координацию движений. Массаж в раннем возрасте оказывает влияние не только на мышцы малыша, но и стимулирует развитие его головного мозга.
Подобные процедуры назначаются врачом-педиатром с профилактической целью, а также для коррекции или лечения определенных отклонений. Это помогает в физическом развитии ребенка, благотворно влияет на перистальтику, нервную и пищеварительную систему, улучшает кровеносную функцию всего организма. Делать детский массаж можно как малышам, так и более взрослым мальчикам и девочкам.
Педагоги и психологи со всего мира уверяют: совместные занятия творчеством родителей и детей развивают глубокое доверие в их отношениях. Кроме того, они оказывают положительное влияние на развитие правильных качеств ребёнка и учат его эффективному сотрудничеству.
Совместное творчество детей и родителей формирует хорошие доверительные отношения между ними, оказывает положительное влияние на развитие ребенка и приучает его сотрудничать. Творческий процесс стимулирует всестороннее развитие ребенка: совершенствуются моторные навыки, формируется воображение, раскрывается творческий потенциал. Кроме того, совместная творческая деятельность – интересное времяпрепровождение.
Необходимость введения прикорма у современных мам уже давно не вызывает никаких сомнений. Врачи-педиатры, детские диетологи и прочие дипломированные специалисты в один голос говорят о том, что в определенный момент и материнского молока, и смеси становится недостаточно, чтобы удовлетворить растущие потребности детского организма в полезных микроэлементах и витаминах. Вот тогда и наступает время введения прикорма. О том, что ваш малыш готов получать новый опыт и пробовать пока неизвестные ему вкусы, говорит наличие следующих признаков:
• увеличение изначального веса ребенка в два раза,
• способность сидеть с опорой,
• малыш не выталкивает еду изо рта,
• любопытство и желание попробовать что-то с общего стола.
Веселая птица
Морозов не боится.
Даже в минус двадцать пять
Любит песни распевать.
Несколько лет назад в России появился еще один экологический праздник — Синичкин день. Он создан по инициативе Союза охраны птиц России и отмечается 12 ноября. В этот день жители разных населенных пунктов страны готовятся к встрече «зимних гостей» — птиц, остающихся на зимовку в наших краях: синиц, снегирей, щеглов, свиристелей. Люди заготавливают для них подкормку, в том числе и «синичкины лакомства»: несоленое сало, нежареные семечки тыквы, подсолнечника или арахиса, — делают и развешивают кормушки. По народным приметам, именно к этому времени синицы, предчувствуя скорые холода, перелетали из лесов ближе к человеческому жилью и ждали помощи от людей.
В СРЦН «Малютка» г. Усолье-Сибирское все стараются помочь зимующим птицам: сотрудники изготавливают новые кормушки, а ребятишки на прогулке всегда насыпают корм для птичек (крошки хлеба, семечки, крупу). Как птицам трудно зимой дети узнали на игровом занятии, на котором закрепили знания о зимующих птицах и научились заботиться о птицах, которые живут рядом с нами. Познакомились с синичкой, рассмотрели ее. А затем находили ее среди других птичек в дидактической игре «Найди синичку». Затем выполнили аппликацию «Птицы на кормушке». А еще читали стихотворения о птицах, загадывали загадки, рассматривали много картин и иллюстраций. Поиграли в подвижную игру «Вот летали птички…» . А еще узнали самое любимое лакомство для синички — это несоленое сало. Развесили кусочки сала за окном и наблюдали, как птицы подлетали и клевали. Хочется, чтобы знания, полученные в игре, остались у наших деток в сердце навсегда!
11 ноября в России отмечается день экономиста.
В современном мире, где процессы развития во всех сферах характеризуются высокими темпами, роль экономистов очень важна и востребована. Точные расчёты, планирование, прогнозирование, контроль развития хозяйственной сферы, анализ финансовой ситуации на предприятиях и в экономической сфере в целом требуют от специалистов высоких профессиональных знаний, навыков, а также определённых личностных качеств.
Почему именно Оригами? Что оно может дать ребенку?
Да, оригами похоже на фокус, на чудо — из обычного листа бумаги, без ножниц и клея, всего за несколько минут рождается чудесная фигурка, с которой можно поиграть, ее можно разрисовать, развернуть… и сделать другую.
В древнем Китае, в 105 году нашей эры появились первые предпосылки для возникновения оригами — искусства складывания любых фигурок из бумаги. В средние века считалось признаком хорошего воспитания умение складывать бумажные фигурки. Тогда же возникло искусство сворачивания тайных писем, только посвященный мог развернуть их. Со временем оригами (а этот термин возникает только в 1880 году ) становится обязательным занятием во многих японских семьях. Расцвет оригамного творчества приходится на середину двадцатого века, когда рабочий Акиро Йошидзава сумел создать то, что сейчас называется «оригамная азбука». Условные знаки, придуманные Акиро, позволили зафиксировать на бумаге процесс складывания поделки. Это замечательное открытие позволило оригами стать универсальным международным языком.
Оригами не только увлекательный способ проведения досуга, но и средство решения многих педагогических задач, в частности развития мелкой моторики. Совершенствуя и координируя движения пальцев рук, оригами влияет на общее интеллектуальное развитие ребенка, в том числе и на развитие речи. Еще Аристотель писал : «Рука — это инструмент всех инструментов». Важность развития руки отмечал и Кант : «Ум ребенка находится на кончиках его пальцев».
Этот вид искусства благоприятно воздействует на развитие внимания и формирование памяти: дети запоминают термины, приемы и способы складывания, по мере надобности воспроизводят сохраненные в памяти знания и умения.
Таким образом, занятия оригами:
-дисциплинируют;
— воспитывают усидчивость, ответственность, аккуратность, бережное отношение к предметам и материалам (бумаге);
— способствуют формированию добрых чувств к близким и дают возможность выразить эти чувства, ведь оригами позволяет сделать подарок своими руками;
— влияют на формирование самостоятельности, уверенности в себе, самооценки;
— позволяют детям испытать свои возможности и проявить способности.
