Работая с детьми раннего возраста по развитию мелкой моторики, педагог ставит  следующие цели и задачи:

1. Развивать мелкую моторику пальцев, кистей рук;
2. Развивать точность и координацию движений руки и глаза, гибкость рук, ритмичность;
3. Совершенствовать движения рук, развивая психические процессы:

-произвольное внимание;

-логическое мышление;

-зрительное и слуховое восприятие;

-память;

-речь детей.

В своей работе я использую комплекс игр и упражнений по развитию мелкой моторики, что обеспечивает возможность саморазвития ребенка, который из всех предложенных ему мероприятий выбирает ту деятельность, которая отвечает его склонностям и интересам, развивая личность. Это игры и упражнения, пальчиковые игры, изобразительная деятельность, массаж рук. Читать далее...

В настоящее время идеи  раннего развития  становятся все более популярны. Прогрессивные специалисты и родители малышей 1-3 лет сходятся во мнении, что чем раньше начать всесторонние занятия с ребенком, тем успешнее и быстрее он развивается. Можно говорить о том, что, создавая развивающую среду для малыша, мы даем ему шанс реализовать потенциал, данный ему от рождения. Читать далее...

Воспитатель: Белоглазова В.В.

Группа «Солнышко»

Доказано, что речь ребенка и его сенсорный опыт взаимосвязаны. Если движение пальцев рук соответствует возрасту, то речевое развитие находится в пределах нормы; если движение пальцев отстает, то задерживается и речевое развитие, хотя общая моторика при этом может быть нормальной и даже выше нормы. Читать далее...

Арт-терапия выступает одним из элементов лечения и реабилитации, используется с целью профилактики или развития . Ряд авторов показали воз­можность применения арт-терапии для детей с более или менее выраженными нарушениями развития (даже когда у ребенка отсутствуют навыки создании оформленной изо­бразительной продукции, а его изодеятельность, в основ­ном или всецело, имеет манипулятивный характер. Кроме того, имеются арт-терапевтические публикации, посвящен­ные работе с детьми, находящимися в условиях социальной депривации, а также с детьми, пострадавшими от разных форм домашнего насилия. Читать далее...

 Цель: развитие речи детей с помощью лэпбука, создание условий для активного использования его в речевой деятельности.

Внедрение Федерального государственного образовательного стандарта включило педагогов в активный поиск форм и методов в работе, для организации детской деятельности, соответствующих современным требованиям, предъявляемым к образованию и воспитанию дошкольников. Главным результатом этого выбора сегодня становятся личностные качества ребёнка, его возрастные и индивидуальные особенности. В связи с этим мы находились в поиске новых эффективных форм организации образовательной деятельности. Одной из таких является технология «лэпбук». Лэпбук — это не просто книжка с картинками. Это учебное пособие, средство развития речи детей.  Содержание лэпбука  разработано  с учетом возрастных особенностей детей.   Благодаря занятиям с дидактическим пособием «лепбук», у детей значительно  повысится   познавательный интерес, любознательность. Обогатится словарный запас детей.   Начнет интенсивно развиваться активная речь.  Разовьётся   желание выполнять совместные игровые задания. Дети продолжат осваивать названия окружающих предметов, название животных,  научатся  выполнять простые словесные просьбы взрослых в пределах видимой наглядной ситуации. Читать далее...

1 • Воздержитесь от посещения общественных мест; торговых центров, спортивных и зрелищных мероприятий, транспорта в час пик.

2. Используйте одноразовую медицинскую маску (респиратор) в общественных местах, меняя ее каждые 2-3 часа.

3. Избегайте близких контактов и пребывания в одном помещении с людьми, имеющими видимые признаки ОРВИ (кашель, чихание, выделения из носа).

4. Мойте руки с мылом и водой тщательно после возвращения с улицы, контактов с посторонними людьми.
5. Дезинфицируйте гаджеты, оргтехнику и поверхности, к которым прикасаетесь,
6. Ограничьте все возможности при приветствии тесные объятия и рукопожатия

7. Пользуйтесь только индивидуальными предметами личной гигиены (полотенце, зубная щетка). Читать далее...

Вакцина для профилактики гриппа инактивированная.

ВАКЦИНА ОСОБЕННО ПОКАЗАНА:

1. Лицам с высоким риском заболевания и возникновения осложнений в случае заболевания гриппом:

• Лицам старше 60 лет и учащимся образовательных учреждений с 12 лет;
• Лицам, часто болеющим острыми респираторными вирусными инфекциями;
• Лицам, страдающим хроническими соматическими заболеваниями, в том числе болезнями и пороками развития сердечно-сосудистой, дыхательной и ЦНС, хроническими заболеваниями почек, болезнями обмена веществ, сахарным диабетом, хронической анемией, аллергическими заболеваниями (кроме аллергии к куриным белкам); врожденным или приобретенным иммунодефицитом, в том числе инфицированным ВИЧ.

2. Лицам, по роду учебной или профессиональной деятельности имеющим высокий риск заболевания гриппом или заражения им других лиц:

© Студентам;

« Медицинским работникам;

© Работникам социальной сферы, сфер управления, образования, обслуживания, общественного питания, транспорта, торговли;

® Военнослужащим, полиции.

Противопоказания для применения: Читать далее...