10 марта воспитатели группы «Воробушки» Б провели день рождение Дениса А., которому исполнилось 3 года.

Что такой день рожденье? 
Это радость и веселье,
Это песни, шутки, смех! 

День рожденья — самое радостное событие в жизни ребенка. Для ребят, которые находятся вне дома, немаловажным является организация празднования в своей группе.
Каждый ребенок испытывает потребность в любви, признании и одобрении. День рождения — прекрасный повод получить и проявить позитивные чувства.  Праздник Дня рождения может способствовать решению различных психологических проблем и ситуаций, возникающих у дошкольников, как-то: застенчивость, неуверенность, трудности в общении со сверстниками. Читать далее...

В современном, стремительно трансформируемом мире компьютерных инноваций всё острее встает вопрос развития речи дошкольников, т.к. и дети, и взрослые больше общаются с компьютером и другими средствами технического прогресса, чем друг с другом.

Речь – это особый вид деятельности, тесно связанный с сенсорными процессами, памятью, мышлением воображением, эмоциями. Все эти процессы, как и сама речь, активно развиваются в дошкольном возрасте, поэтому в ФГОС ДО уделяется большое внимание речевому развитию и формирования культуры речевого общения дошкольников («Речевое развитие» выделено в отдельную образовательную область). Читать далее...

Воспитатель: Белоглазова В.В.

Рисование с участием нетрадиционных материалов помогает детям познавать окружающий мир. Они лучше понимают свойства предметов, обращают внимание на детали – и таким образом развиваются. Творческие занятия с использованием разных техник рисования улучшают: память; образное мышление; речь; воображение; концентрацию внимания. Читать далее...

Работая с детьми раннего возраста по развитию мелкой моторики, педагог ставит  следующие цели и задачи:

1. Развивать мелкую моторику пальцев, кистей рук;
2. Развивать точность и координацию движений руки и глаза, гибкость рук, ритмичность;
3. Совершенствовать движения рук, развивая психические процессы:

-произвольное внимание;

-логическое мышление;

-зрительное и слуховое восприятие;

-память;

-речь детей.

В своей работе я использую комплекс игр и упражнений по развитию мелкой моторики, что обеспечивает возможность саморазвития ребенка, который из всех предложенных ему мероприятий выбирает ту деятельность, которая отвечает его склонностям и интересам, развивая личность. Это игры и упражнения, пальчиковые игры, изобразительная деятельность, массаж рук. Читать далее...

В настоящее время идеи  раннего развития  становятся все более популярны. Прогрессивные специалисты и родители малышей 1-3 лет сходятся во мнении, что чем раньше начать всесторонние занятия с ребенком, тем успешнее и быстрее он развивается. Можно говорить о том, что, создавая развивающую среду для малыша, мы даем ему шанс реализовать потенциал, данный ему от рождения. Читать далее...

Воспитатель: Белоглазова В.В.

Группа «Солнышко»

Доказано, что речь ребенка и его сенсорный опыт взаимосвязаны. Если движение пальцев рук соответствует возрасту, то речевое развитие находится в пределах нормы; если движение пальцев отстает, то задерживается и речевое развитие, хотя общая моторика при этом может быть нормальной и даже выше нормы. Читать далее...

Арт-терапия выступает одним из элементов лечения и реабилитации, используется с целью профилактики или развития . Ряд авторов показали воз­можность применения арт-терапии для детей с более или менее выраженными нарушениями развития (даже когда у ребенка отсутствуют навыки создании оформленной изо­бразительной продукции, а его изодеятельность, в основ­ном или всецело, имеет манипулятивный характер. Кроме того, имеются арт-терапевтические публикации, посвящен­ные работе с детьми, находящимися в условиях социальной депривации, а также с детьми, пострадавшими от разных форм домашнего насилия. Читать далее...

 Цель: развитие речи детей с помощью лэпбука, создание условий для активного использования его в речевой деятельности.

Внедрение Федерального государственного образовательного стандарта включило педагогов в активный поиск форм и методов в работе, для организации детской деятельности, соответствующих современным требованиям, предъявляемым к образованию и воспитанию дошкольников. Главным результатом этого выбора сегодня становятся личностные качества ребёнка, его возрастные и индивидуальные особенности. В связи с этим мы находились в поиске новых эффективных форм организации образовательной деятельности. Одной из таких является технология «лэпбук». Лэпбук — это не просто книжка с картинками. Это учебное пособие, средство развития речи детей.  Содержание лэпбука  разработано  с учетом возрастных особенностей детей.   Благодаря занятиям с дидактическим пособием «лепбук», у детей значительно  повысится   познавательный интерес, любознательность. Обогатится словарный запас детей.   Начнет интенсивно развиваться активная речь.  Разовьётся   желание выполнять совместные игровые задания. Дети продолжат осваивать названия окружающих предметов, название животных,  научатся  выполнять простые словесные просьбы взрослых в пределах видимой наглядной ситуации. Читать далее...